papiroflexia

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BADAJOZ
Las 'pajaritas de papel' dan lecciones de matemáticas
24.01.11 - 00:07 - TANIA AGÚNDEZ | BADAJOZ.

El objetivo es que los alumnos aprendan conceptos y aptitudes a través de esta técnica que fomenta la interiorización frente a la memorización
El Centro de Profesores y Recursos organiza un curso de 'Papiroflexia en el aula' para iniciar a docentes en este arte
Cajas, barcos, peces y, por supuesto, las inconfundibles 'pajaritas'. Las distintas figuras que se pueden crear a través de la papiroflexia invaden los centros escolares. El plegado del papel es mucho más que un arte. Es un pasatiempo, un recurso educativo, una técnica matemática y científica, un instrumento de rehabilitación psicológica, entre otras muchas cosas. A simple vista parece que la actividad se limita a doblar un papel para darle forma, pero esta habilidad esconde un sinfín de posibilidades educativas que pueden ser aprovechadas por los docentes.
Por este motivo, el Centro de Profesores y de Recursos de Badajoz ha organizado el curso 'Papiroflexia en el aula', con el objetivo de enseñar al profesorado este arte. Con él aprenden hábitos y destrezas constructivas que a su vez, aplicadas en clase, permiten trabajar la capacidad creadora y artística de los alumnos, mejorar su concentración, ejercitar la motricidad fina y desarrollar la comprensión de aspectos matemáticos. Así, facilita el estudio de los ángulos, las figuras geométricas, las sumas, las restas, las proporciones o los volúmenes, entre otras cuestiones.
«La papiroflexia es un recurso que se puede utilizar para enseñar arte y otras disciplinas. El niño adquiere conceptos, procedimientos y aptitudes, orden y concierto mediante el entrenamiento continuado. Con ello pretendemos dar prioridad a la interiorización frente a la memorización. Entendemos que es preferible saber utilizar lo que se conoce y crear nuevas pautas de comportamiento», explica Zacarías Calzado, decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura y monitor del curso.
Pero estas entrañables 'pajaritas de papel' no sólo dan lecciones de matemáticas. Detrás de cada una de estas figuras hay conocimiento de la historia del arte, de la historia de la humanidad y, como afirma Calzado, «educación con mayúsculas». Por tanto, esta herramienta tan entretenida tiene diversas aplicaciones didácticas. Se puede aplicar al resto de las áreas y asignaturas del sistema educativo como Lengua, Educación Física, Idiomas, Audición y Lenguaje, etc. «Podemos contar cuentos a través de la papiroflexia, aprender nuevas palabras, hacer torbellinos de ideas, e incluso podemos diagnosticar problemas de aprendizaje en el alumnado. Además, hay que tener en cuenta que la práctica crea la capacidad de simbolizar», asegura Calzado.
En total, 30 participantes asisten a este curso que se desarrolla hasta el 7 de febrero. Los usuarios aprenden a utilizar este recurso tan útil como práctico porque no hay que olvidar que de cada 100 conceptos 40 se aprenden por el medio visual, 25 a través de la audición, 7 por el tacto, 3 por el gusto y el olfato y 15 a través de diversas sensaciones orgánicas. «La educación por el arte tiene una doble función: transmitir y renovar cultura», añade.
Los asistentes están encantados con las múltiples utilidades educativas que ofrece la papiroflexia. Las ventajas que se obtienen en el aula saltan a la vista. «Me resulta muy beneficioso porque tengo alumnos con síndrome de Down que tienen problemas de motricidad y esta técnica es muy buena para trabajar esa destreza», manifiesta Soledad Vázquez, profesora de Apoyo en el IES de San Vicente de Alcántara.
Cada vez es más importante saber introducir elementos innovadores a la hora de impartir una asignatura y hacer de esta una materia atractiva para el alumnado, una característica que los estudiantes vienen demandando cada vez más. «La sociedad cambia y los niños y jóvenes también. Aparecen necesidades educativas diferentes. Con técnicas como la papiroflexia conseguimos motivarles y despertar su interés», destaca Soledad.
Vanesa Rodríguez es profesora de portugués en el colegio Arias Montano y ya ha tenido la oportunidad de poner en práctica este recurso. Narra historias y cuentos a sus alumnos en este idioma utilizando las figuras que crea con el papel. «Es algo novedoso para ellos, y les llama mucho la atención. Les atrae. Las clases son más amenas y entretenidas, sin dejar de lado el fin didáctico de las mismas», puntualiza Vanesa.
La prioridad de estos docentes es que los estudiantes se conviertan en adultos racionales. Mientras tanto, los profesores seguirán en sus aulas, construyendo sueños con simples trozos de papel.